子どもがトド英語をやりたくないと言い出しました！泣

Question

小1、女の子がトド英語を使っていますが、有料課金したとたんに「やりたくない」と言われてしまいました。無料体験期間は楽しんでたみたいなのに…。「絵がかわいい」「ゲームがちょっと難しいけどおもしろい」と熱心にやって、レベルAが終わったところです。 内容が難しくなったのでしょうか。声掛けのコツ、ご褒美などの工夫、おすすめのトド英語のコンテンツなど、親にできることがあれば教えていただきたいです！

林 智代乃 · Accepted Answer

お子さんが「嫌だ」や「やりたくない」などの思いを聞かせてくれると、おうちの人としてはドキッとしてしまう言葉だったりしますよね。
ここに関してですが、長い目で見た時、一度立ち止まれる（ストップ）される事が実際は近道だったりします。
もちろんこの時、お子さんの『嫌』『やりたくない』と伝えてくれた思いを受け止めつつ、理由を聞くこともされながら＾＾

「やりたくなくなったんだね。じゃあ、また『やりたい！』と思えた時に挑戦してみよう＾＾　それでいいのだけれど、どうして『やりたくない』って思ったのか聞いてみてもいい？」と『やって欲しいから』のスタンスではなく『あなたに興味関心があって知りたくて聞くんだ』というスタンスで聞くような感じですね。

『取り組み』全般に対しては、お子さんの『やりたくない』に対してはそのようなスタンスが良いですが、トド英語さんを利用されているとのこと。
そうなるとお支払いをしての取り組み。
その場合は、「全部は取り組まなくていいよ。『これならまだ挑戦できそう！』というものはある？」と聞いてみて、ハードルを低くするようなところからの関わりが良いでしょう。

取り組みスピードを緩めるって、結構勇気が要ることかと思います。ですが、長い英語との付き合いだからこそ目の前のこどもの心が置いてけぼりにしない関わりは鍵。
小さなうちは、なんとなくこどもに取り組ませる事も可能ですが、こども自身がモヤモヤを抱えた状態で進むと、年齢が進むに連れ『英語は取り組まされるもの』という意識が強くなり、それがひいては『＝やりたくないもの』という方程式を生みがちです。

一方、お子さんの思いを受け止めた形で関わると「おうちの人は自分の気持ちを理解してくれた」というイメージがこどもの中でとどまり、それが段々と『理解を示してくれる人の声に耳を傾けてみよう』というおうちの人への安心感から、また取り組み始めたりするものです。

また、「やりたくなくなった」の理由が知れるとその理由によって、『また関わりたくなるようになる為にも必要な関わり』が見えてくるものです。

…という事で、『思いを受け止める』『ハードルを下げる』などの関わりを緩めてみる。
一見すると英語習得から離れそうな関わりですが、実はこれが『自ら英語を楽しみ始める』上でとっても大切だったりします。

Konコーチ · Answer

ご質問ありがとうございます。

有料課金したとたんに使わなくなってしまうの、たしかに親としては辛いですよね。
私だったら、どういう理由でトド英語をやりたくなくなったのか、お子さんに直接聞いてしまうと思います。もしかしたら、アプリ自体に問題はなく、お友だちと遊びたいとか、他にしたいことがあるのかも…？

子どもは好きなことには夢中になりますが、その「好きなこと」に飽きることも、当然あります。そういうブームみたいなのを繰り返して興味の範囲を広げ、成長していくので、英語に限らずお子さんの好きなことを応援してあげたいですね。
そして、飽きてきた頃にまた「トド英語、どう？」と勧めてみてはいかがでしょうか？(^^)

参考になればうれしいです。

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【質問の背景】

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